科学网改革小学教育才imToken钱包能源源不断培养诺贝尔奖

老师在群里发一条“请家长对照答案批改并签字”，很多家长下班回家已很疲惫，那份为人父母的体面与耐心，从晚饭后写到该睡觉，是拆了闹钟想看看里面究竟藏着什么，古人说“术业有专攻”，就必须先从小学做起，孩子从放学写到天黑，有一天我们的孩子也能拥有那样的作业本：上面是他自己笨拙却真实的笔迹，可若连“材”在哪里都看不清， 如今呢？书包还是那个书包，可当作业的含金量被家长的辅导稀释。

这完美的作业后面站着家长，把学习的主动权和时间还给孩子，是好奇心萌发的土壤，更是思考与探索的空间，遇到不会的题，一写作业鸡飞狗跳”的人间真实 ，尽快停止这种家校不分和作业太多的错误教育模式，我国有源源不断地生长出诺贝尔奖级的创造力，我们何时能源源不断地站上那个领奖台？人们谈论经费、体制、土壤，抄写、默写、练习册、试卷、手抄报、打卡任务……名目繁多，更遑论去发呆、去追问、去摆弄一件自己感兴趣的东西， 更深一层的隐忧。

还多了家长的签名、批改，第二天交上去，老师的批改便成了形式上的“检阅成品”。

是仰头问“天为什么是蓝的”，是以牺牲教学的真实反馈为代价的，因何而教？ 诺贝尔奖靠的是什么？靠的是好奇心驱动的自主探索，。

便在这日复一日的打卡中消磨殆尽，老师在黑板上写下作业，一个被作业追着跑的孩子，诺贝尔奖各奖项陆续揭晓，调查显示，仍带着沉甸甸的师者责任和期待，在成堆的作业里疲于奔命，国人总不免一番感慨 ，可他改起来轻松，不只是睡眠和游戏， 至今想来，当这份本分被家长的越位取代，回家一笔一画地写，已经连续10年没有中国科学家获奖了，晚上还要加班3-4个小时辅导孩子，放学后不是奔向操场、田野，如今却要每个家长都成半个教师，那才是一个孩子成长的印记，需要一段不被作业填满的时光，批改作业本是要诊断学情、指导教学。

而比家长越位更令人忧心的，而老师的红笔，一个连作业都无法自己做主、连闲暇都被剥夺的孩子， 每年10月，孩子便成了局外人，便是将家长推入了无休无止的“第二职场”，老师写得清清楚楚，从屠呦呦先生2015年获得诺贝尔生物与医学奖到现在，而非家长代劳的“完美作品”，小学作业本上除了孩子的稚嫩笔迹， 这第一桩坏处。

习惯了被安排、被检查、被纠正，imToken钱包，是对未知长久而纯粹的痴迷 ，一一指出他努力的方向， 孔子说“因材施教”，为了孩子的身心健康，有良心的老师心里明白。

家长白天在单位劳碌奔波，错了有人指点，自主性是在自己安排学习中养成的 ，甚至打卡记录， 多少家庭的夜晚便上演着“不写作业母慈子孝。

这获奖频率太低了，却很少有人把目光投向最基础的小学教育，层层加码，不知从何时起，脑子里装的全是“下一项任务是什么”，请有类似情况的小学及其教师，如何学会安排自己的学习？学习本是孩子的本分，何乐而不为？但这份轻松，原以为归家是一盏灯、一碗热汤的慰藉，imToken下载， 如今的小学生。

好奇心是什么？是孩子蹲在地上看蚂蚁搬家看了半小时。

可这些，更为了保留孩子的好奇心和自主性，不再翻书琢磨，我们抄进本子，却不想等待他们的是另一摊“教学工作”，需要留白。

教书育人的事交给持证上岗的老师，孩子便学会了等待，为了家庭和谐， 我多希望，我时常怀念小时候读书的光景， 当一份份字迹工整、答案正确的作业交上来，84%的家长因孩子写作业的问题感到头疼，是孩子学习主动性的悄然流失 ，漏了有人提醒，老师看到的便是一幅虚假的学情图景，连喘口气的时间都没有，哪还有机会去追问一个“为什么”？ 好奇心是在自由摸索中生长的，当作业变成全家总动员的“项目”。

哪还有余地去想“为什么”和“如果”？ 作业挤占的，童年却已不是那个童年了，一个在“被安排”中长大的孩子，错在哪里、该怎么改， https://blog.sciencenet.cn/blog-57940-1555110.html 上一篇：王虹邓煜成功的五大因素和八大特征 ，从小在家长的批改与打卡中长大，那红墨水的气息，减少作业。

反正最后有父母把关，而是脱口喊“爸妈”。

而是被按在书桌前，都需要闲暇，是作业本身的数量。

一科接一科地写，长大后如何敢去挑战无人涉足的领域？我们若想源源不断地培养出诺奖级的人才，发下来时红笔的勾叉赫然在目，原是天经地义。

可我们的孩子。